Dražen Ružić

Ivana Ružić

Korištenje Pythona za izračune u stvarnim životnim situacijama i istraživanje podataka među vršnjacima.

Gotov materijal

Programirajmo izračune i istražimo podatke – Python u svakodnevnom životu

python-u-svakodnevno

Programiranje robota za izvođenje jednostavnih zadataka i izrada jednostavne igre "Pogodi broj" u Pythonu.

Programirajmo robote i igru – učenje kroz kodiranje i interaktivne zadatke

ucenje-kroz-kodiranj

Upoznavanje s osnovama virtualne stvarnosti (VR) i proširene stvarnosti (AR), te njihova primjena kroz interaktivne edukativne alate i praktične zadatke.

Svjetovi VR-a i AR-a – istražujemo prošlost, sadašnjost i budućnost kroz virtualnu i proširenu stvarnost

istrazujemo-proslost

Tina Cvijanović

Scenarij poučavanja: Medijska pismenost i razotkrivanje dezinformacija u digitalnom dobu 
(90 minuta, dva školska sata, blok sat )
Opći podaci:
•	Predmet: Informatika / Računalstvo
•	Razred: 1. razred srednje škole
•	Nastavna jedinica: Medijska pismenost i razotkrivanje dezinformacija u digitalnom dobu  
Ishodi, međupredmetne teme, opis aktivnosti i izvori.

Nastavnička priprema

Medijska pismenost: Razotkrivanje dezinformacija u digitalnom dobu

medijska-pismenost

Sanja Galic

Autorsko pravo

autorsko-pravo

Kristina Krtalić

Priprava za nastavu informatike za treći razred osnovne škole: mapa, stvaranje, brisanje i preimenovanje mapa i podmapa

Mapa, stvaranje, brisanje i preimenovanje mapa i podmapa

mapa-stvaranje-bri

David Komesarović

Priprema za blok sat nastave informatike u 4. razredu osnovne škole u kojima se usvaja pojam varijabli i primjenjuje to znanje na izradu igara u Scratch-u.

Izrada igara u Scratch-u (4. razred)

izrada-igara-u-scrat

integrirani dan, korelacije, projektni dan

Iva Erak

Radionica "Tajna krunidbe kralja Tomislava" inovativna je integrirana aktivnost za učenike 4. razreda osnovne škole koja povezuje povijesne sadržaje iz Prirode i društva i jezično-komunikacijske vještine iz Hrvatskog jezika.
Učenici kroz istraživačko-problemski pristup preuzimaju uloge povijesnih detektiva koji pokušavaju riješiti zagonetku nestanka kraljevske krune neposredno prije krunidbe prvog hrvatskog kralja Tomislava 925. godine.

Radionica je organizirana u pet istraživačkih grupa, a svaka grupa istražuje jedan ključni trag koristeći povijesne izvore, digitalne alate, kartu, video-rekonstrukciju i interaktivne vremenske crte.
Učenici analiziraju izvore, surađuju, kritički promišljaju, izrađuju kreativne digitalne prikaze i zajednički donose zaključak o tome tko je odgovoran za sabotažu.
Kroz cijeli proces razvijaju istraživačke vještine, kritičko mišljenje, digitalne kompetencije i vještine suradničkog učenja, uz jačanje svijesti o važnim događajima hrvatske povijesti.

Radionica završava zajedničkim donošenjem zaključka i izradom interaktivne završne prezentacije koja objedinjuje sve prikupljene tragove i dokaze.

Tajna krunidbe kralja Tomislava - detektivska radionica

tajna-krunidbe-kralj

Ivana Fundurulić

Adriana Ivandić

Ovaj dokument pruža detaljan raspored i sadržaj radionice osmišljene za učenike osnovne i srednje škole, s ciljem razvijanja vizualne pismenosti, kritičkog mišljenja i razumijevanja kako naš mozak interpretira vizualne informacije.

Sadržaj je strukturiran po vremenskim jedinicama i uključuje:

- Uvodne aktivnosti za poticanje znatiželje i angažmana,

- Interaktivne primjere optičkih iluzija s objašnjenjima percepcijskih fenomena,

- Kratka predavanja i vođene diskusije,

- Kreativni dio u kojem učenici izrađuju vlastite vizualne iluzije,

- Refleksiju i evaluaciju radionice.

Za svaku fazu predloženi su konkretni koraci, pitanja za voditelje, tehničke napomene te savjeti za uspješnu izvedbu. Dokument uključuje i popis potrebnih materijala te prijedloge za kritički osvrt na iluzije u digitalnim medijima.

Namijenjen je profesorima svih nastavnih područja koji žele učenicima približiti teme percepcije, vizualne interpretacije i medijske pismenosti kroz međupredmetni pristup (psihologija, fizika, likovna kultura, medijska kultura).

Radionica: Optičke iluzije i trikovi mozga

radionica-opticke-i

Sanja Pavlović-Šijanović

Davor Šijanović

Tutorijal „Inkluzivna tehnologija u službi zajednice – izrada pametnog štapa“ predstavlja sveobuhvatan i praktičan vodič za izradu pametnog štapa za slijepe i slabovidne osobe, s ciljem razvoja tehničkih vještina učenika te promicanja inkluzivnosti i društvene osjetljivosti kroz STEM aktivnosti. Nastao kao rezultat provedene aktivnosti, tutorijal je prilagođen nastavnicima, učenicima i svima koji žele spojiti tehnologiju s društveno korisnim ciljevima.
U dokumentu se nalaze: STL datoteke spremne za 3D ispis kućišta, nosača senzora, ručke i zglobova, Arduino kodovi s detaljnim pojašnjenjima za upravljanje senzorima, tehnička shema spojeva s objašnjenjem rada svake komponente, upute za lemljenje, montažu i testiranje uređaja te pedagoški opis koraka izrade namijenjen nastavnicima za provedbu aktivnosti u razredu.
Aktivnost izrade pametnog štapa promiče vrijednosti inkluzije, jednakih mogućnosti i dostupnosti tehnologije osobama s invaliditetom. Kroz ovaj rad, učenici uče kako primijeniti znanje iz elektronike, informatike i tehničke kulture kako bi izradili konkretan, funkcionalan uređaj koji pomaže onima koji se svakodnevno suočavaju s fizičkim barijerama.
Tutorijal istovremeno predstavlja tehnički priručnik i odgojno-obrazovni alat koji potiče timski rad, empatiju, kreativnost i kritičko razmišljanje. Može se koristiti u sklopu školskih projekata, natjecanja, izvannastavnih aktivnosti ili integriranih dana, a otvoren je i za nadogradnje poput dodavanja novih senzora ili programskih funkcija. Tutorijal potvrđuje da škola nije samo mjesto prijenosa znanja, već prostor gdje nastavnici zajedno s učenicima stvaraju tehnologiju u službi čovjeka. Kroz ovakve projekte obrazovanje postaje pokretač inkluzije, inovacije i društvene odgovornosti.